“熊猫太后”在书店举行故事会活动
本报记者 杨春凌 实习生 罗露
核心提示
创业,很多人都觉得找不到好的方向,没有好的项目,今天的教育周刊介绍的这4位创业者,都是从自己的育儿过程中发现了创业方向,并在这一过程中坚持学习充实自己,让自己的创业之路更加明晰、顺畅。希望通过她们的经历,能够给创业者提供一些启示,照亮前路。
毛妈:分享阅读的力量
毛妈熊玺:3岁女孩妈妈,《熊猫太后摆故事》主讲,电视新闻配音
9月24日,这是一个普通的周六,上午10点50,贵阳一家购物商城负一楼的书店里开始聚集起一群2——6岁的孩子,他们被店员领到书店里一个较宽敞的角落,和家长一起席地而坐等待着他们的“女神”到来。
11点整,一个留着蘑菇头,戴着黑框眼镜,圆脸上溢满笑容的女士出现在孩子们面前,有孩子大声喊出来:“熊猫太后”!
一段简短的开场白后,“熊猫太后”拿着绘本,开始了今天的故事会,她的声音会随时在讲述者、绘本不同角色和各种音效间来回转换,再配上夸张的表情和肢体语言,孩子们听得入了迷,跟着“熊猫太后”在绘本故事里心惊胆战地去探险、兴奋地大叫、难过得想掉眼泪、小心翼翼地噤声别吵醒怪兽……
11个月前,“熊猫太后”还只是毛妈,她也是这副绘声绘色的模样给自己2岁的女儿毛毛讲睡前故事,已经坚持了2年,因为她童年的记忆里很重要的一部分,就是爷爷给她讲的各种各样的故事,当她有了孩子,成了毛妈,她相信亲子阅读是最好的陪伴方式之一。
在这个过程中,她真实感受到了阅读的力量,毛毛学会如厕、毛毛不再抗拒打针、毛毛不再用眼泪作为解决问题的唯一方式、毛毛不挑食……
可是,当毛毛有一天突然对《可爱的身体——血液兄弟好样的!》这个绘本产生了极大的兴趣,要妈妈一遍又一遍地讲给她听,有时,一晚上同一个故事要听四五遍。
工作本就辛苦的毛妈觉得这样很累,在给毛毛讲第三遍、第四遍的时候,毛毛会抗议她的偷工减料。她突然想到了手机的录音功能,她把毛毛喜欢的绘本故事录下来,然后一遍遍地放给毛毛听。
后来,在朋友的要求下,她开始把她的这些录音分享在朋友圈里,朋友又各自分享在自己的朋友圈里,就这样,毛妈讲故事开始在朋友圈里小有名气。
同时,毛妈发现,毛毛开始有自己的思维、自己的脾气后,她有点hold不住了,会时不时地喝止,之后又非常气恼自己为何管不住自己的脾气,反思连成人都会控制不住自己的情绪,又怎么要求孩子呢。
她通过朋友开始接触“正面管教”课程,自费到北京等地学习,并获得了美国注册正面管教家长讲师、美国如何说孩子才会听HTT课程预备讲师资格。
这时,有11年媒体工作经验的毛妈所在媒体筹划成立新媒体工作室,喜欢尝试新事物、不断挑战自己的毛妈毛遂自荐,就利用她擅于讲故事、对亲子关系有所研究的特长,运用自己所在的传统媒体平台和新兴的播客平台,以“熊猫太后摆故事”为载体,分享、传播亲子阅读、交流陪伴孩子成长的方式方法。
“熊猫太后”也遭遇过成长的烦恼,录制技巧把握不好,气息全喷话筒上。表达故事情感用劲过猛,把自己累够呛,没多久就疲惫不堪。经过一段时间的调整,她才又回到了情景、情节和角色里头。
11个月的时间,从毛毛最爱的《美味的朋友》系列开始,到毛毛要求重复听机率超级无敌第一高的《可爱的身体》系列；从80后的童年记忆《巴巴爸爸》,到流传百年的童话故事；从国外知名绘本,到中国传统故事；从简短的童谣,到长得得分集录制的童话；从让自己的孩子感受阅读的美好,到让更多的孩子享受阅读,毛妈已自费购置了千余册故事图书和家庭教育的书籍,她家的客厅已经变成了一个小型的图书馆。
到9月25日,“熊猫太后”摆故事已经录制了300个画面感极强的故事,这些录音已经成为小朋友们成长伙伴,而“熊猫太后”的名声开始越来越大,大连的听众甚至邀请她去大连现场摆故事。
回顾这11个月的经历,毛妈心态很平和:我,是个妈妈,分享的是妈妈给孩子念书、照料孩子的那些事儿；我,不是专家,但求专业。课堂、书本、网络学习,自己带娃和陪娃看书,两年多来,做中学,学中做,乐在其中,只希望今后爸爸妈妈不再担心孩子的学习。
伊妈:教育应如同牵蜗牛散步
伊妈钱鲲:7岁女孩妈妈,亲子俱乐部合伙人、销售顾问
周日的下午3点,4岁的悠悠一会儿跑到厨房,帮妈妈放白糖在锅里,烧制她最喜欢的一道菜——糖醋排骨,一会儿又像只粘人的小猫,蹭在爸爸身上,催促着在电脑前修改图纸的爸爸:“爸爸,你弄完了吗?我们可不能迟到啊!”
悠悠惦记的是今天下午在亲子俱乐部的一个分享活动,每个家庭做一道拿手菜,大家一起分享。在这之前,悠悠还要和爸爸妈妈一起在老师的带领下画画。
在这个亲子俱乐部里,绘画、露营、运动、游戏、派对,所有的活动项目都要求家长陪伴孩子一起完成,在悠悠心里,平时忙于工作的爸爸妈妈,只有来到这个俱乐部才会离开电脑、放下手机,陪自己好好玩。
在亲子俱乐部的小院里,有一个7岁的瘦瘦高高的小女孩几乎整个周末都在那里晃来晃去,有时和她眼中的“小不点”们一起画画、一起游戏,有时一个人安静地看书。
有人说,那就是俱乐部创办者之一的伊妈的女儿小伊,别看她年纪不大,可是跟着爸爸妈妈走过的地方比很多成年人都多,她就是一只被爸爸妈妈牵着散步的蜗牛。
《牵一只蜗牛去散步》是台湾儿童作家张文亮的一首儿童散文诗,讲述上帝让一个人完成牵着蜗牛去散步的任务,蜗牛走得太慢,那个人开始很不耐烦,想丢掉蜗牛,可是他慢慢地发现栽培着蜗牛慢慢散步的过程中,他看到了平常看不见的美好风景。
伊妈在生育之前,和丈夫在广州办厂,非常忙碌,钱是挣到了,但总感觉生活里除了工作,别无其他。
有了小伊后,伊妈为了更好地陪伴小伊,做了近3年的全职妈妈,在这期间因为女儿接触了早教,对教育方面的知识特别感兴趣,自己也因此成为一名早教中心的课程顾问。
就在早教中心,伊妈一直在课程和书本中学习怎么做一个对孩子成长有帮助的妈妈。当孩子渐渐长大,她觉得早教中心让父母陪伴孩子成长的理念需要继续延伸,于是和几个同事商量,决定创办一个亲子俱乐部,把一些先进的教育理念融入亲子活动中去。
最初,俱乐部只有5、6个孩子,体验课程只有绘画,活动也只是承接孩子的生日派对,可是伊妈和同事们始终相信,真心的陪伴会换来孩子和家长的认可。
两年半的时间里,伊妈和她的同事们不停地去参加绘本教学、家庭教育等方面的学习和进修,还经常组织教研活动。经过不断摸索,俱乐部的孩子已是原来的数十倍,课程也分为室内的绘画、手工、主题派对和户外的露营、探索、拓展等,不变的是俱乐部始终坚持自己的“慢”教育,所有课程不以考级、拿证为目的,只希望孩子们在过程中感受大自然的奇妙和艺术的美好。
卡妈:唤醒孩子的生命内力
卡妈徐媛:4岁男孩妈妈,积木教育学校校长
一颗漂亮的圣诞树、一座逼真的埃菲尔铁塔、一座充满贵族气质的城堡,引来了到访者的啧啧赞叹,这些,都是一些5、6岁的孩子用积木一点点搭建起来的。
在这家积木教育的教室里,一个5岁左右的小男孩正在老师的引导下搭建一个塔状建筑,他先歪着头想了想,然后弯腰在有着数十块积木的箱子里翻找适合的积木,接着按照自己想象的样子进行组合。
在课程开始时,老师会讲述一段故事,随着故事场景的不断推进,里面的动物角色会需要一些帮助,这些帮助需要靠孩子们用积木的结构、形状来进行组合,并不断调整,最终解决问题。
课程结束后,老师会根据自己观察和记录的幼儿的表现,总结孩子的性格和行为特征,与家长进行沟通,以帮助孩子加强某方面的不足。
在贵阳,这样的积木教育算是一个新鲜事物,它的创办者是一位4岁男孩卡卡的妈妈,一位曾经的学霸。
卡妈从小在学习这件事情上几乎就没让家人操过什么心,大学毕业后,她自己在上海一家国际化的公司顺利找到自己的第一份工作,没几年跳槽选择一家从事教育装备销售和教育信息化解决方案的大公司,很快做到了区域经理的职位。
2012年9月,生下儿子卡卡后,事业型的卡妈心里最柔软的部分被儿子的到来触动了,她觉得儿子每分每秒都在发生着变化,错过将是一辈子的遗憾,她选择了辞职,陪着儿子长大。
全身心扑在孩子身上的她看一切她认为对育儿有帮助的书,到了儿子接受早期教育和学前教育的时候,她心目中的教育应该是真正能影响和建设孩子的内心和行为习惯的,但她发现能符合她要求的太少。
“自己来!”的想法在这个闲不住的女人心里开始发芽、膨胀,经过反复的市场调查,她找到了北京一家教育机构的老总,和他深谈了自己对于教育的一些看法,因为理念上的共鸣,两人一拍即合,决定合作创办一个积木教育品牌。因为积木能让孩子动手又动脑,能激发孩子的创造力和个人潜能。
卡妈把对自己孩子成长的关注,成功的延伸到对更多孩子关注上,她一直强调小班化教学,一个班不能超过4个孩子,这样才能更好地做到因材施教。
在卡妈的积木课程中,一些高阶段的作品大多需要很多节课的坚持才能完成,而大多数孩子一周1-2节课的频率,意味着孩子们需要一两个月的时间去完成一件作品。这个过程,一些成年人也许都难以坚持下来,但是积木教育的老师们会不断地鼓励孩子,却并不出手相助。
许多家长都说:这太不容易了,有时候我们都想放弃了,在这个过程中,经过老师的引导而不是代劳,我们看到了孩子的成长和变化,最后完成时,孩子的喜悦和兴奋不是买一个玩具和好吃的糖果所能给予的。
有的家长评价这里是个诊断机构,通过让孩子独立完成一个任务,能及时发现孩子在成长中出现的一些问题,然后调整教学方式来解决这些问题。
卡妈说我们一直强调让孩子快乐学习,其实,孩子只有掌握了学习的能力,才能在学习中找到快乐,我要做的就是唤醒孩子的生命内力。
完成自己创业梦想的学霸卡妈没有停止学习的脚步,她现在又在前往寻找学习的快乐路上:进修华东师大学前教育专业。
我的积木作品
亲子俱乐部培养孩子的强壮体质
亲子俱乐部组织家长孩子一起捉鱼
芒果妈:享受优质的中英文阅读
芒果妈刘云竹:3岁男孩妈妈,中英文绘本馆馆长,大学英语教师
3岁的萱萱在妈妈的引导下,非常喜欢看绘本,妈妈给她讲过一次,她就会自己翻着绘本绘声绘色地讲故事。妈妈非常想给萱萱买很多的绘本,可是,并不富裕的经济情况面对一本几十元的价格,必须做出取舍,这一直是萱萱妈妈心里的一个遗憾。
不久前,萱萱妈妈听同事介绍,贵阳现在有几家绘本馆,每年交一定的费用,可以借阅其中的绘本,有的绘本馆甚至不限借阅数量。
萱萱妈妈立刻带着女儿来到了其中一家绘本馆,她发现,绘本馆就像一家小型图书馆,数百册中英文绘本被分类摆放在充满童趣的房间里,书柜旁有小书桌和椅子,可以供孩子在馆阅读。
萱萱一看见那么多的绘本,挣脱妈妈的手立刻跑到书柜前,先一排排地扫视一遍,回头找到妈妈:好多啊!妈妈!好多书啊!说完她又扬起右手,一本本地轻轻地摸着书柜上的绘本上,想挑一本自己最喜欢的。
一位身材高挑的阿姨轻轻地走到萱萱身旁,温柔地告诉萱萱,“没关系,你随便挑,挑完了可以坐在这慢慢看。”
这就是绘本馆的馆长芒果妈,她是一位高职英语老师,开一家绘本馆的想法来自于她希望3岁的儿子芒果能看到更多更好的中英文绘本。
因为是英语老师,芒果妈从儿子几个月时就开始给他读绘本,中英文都有,随着儿子不断长大,阅读量开始增加,芒果妈不断地更新家里的绘本,她渐渐感到这是一笔不小的开支,特别是英文绘本,书店里经常买不到,网上花七八十元的价格甚至还买到盗版。
在育儿群里,她了解到贵阳有了可以借阅的绘本馆,但当她前去借书时发现,里面主要是中文绘本,几乎没有英文绘本。
因为不坐班,她跟家人商量后决定自己开一个中英文绘本馆,填补贵阳英文绘本的短缺,还可以在绘本馆开展一些英文阅读和教学活动。
她将绘本馆定位为小型社区图书馆,紧接着她开始了寻找合作伙伴的工作,在筛选了国内目前比较知名的绘本馆品牌后,最终她确定了一家远在河南郑州的绘本馆,不仅仅是借阅绘本,它还将幼儿英语启蒙课程,与阅读原版英文绘本深度结合,并辅以线上线下相结合的教学模式,这与芒果妈开办绘本馆的初衷不谋而合。
一个月前,选址在某小区居民楼内的绘本馆终于正式开业了,虽然时间不长,但凭借大家通过网络的口口相传,已经有不少人知道贵阳有了英文绘本馆。
几乎每个周末,芒果妈会组织一些英文绘本课程,让英文老师带着孩子们一起看英文绘本,并学习其中的简单英文。
而品牌商也会不定期在网上进行绘本精读讲座,还邀请著名的绘本大师巡回演讲。
结合自己的专业和育儿经验,芒果妈对自己的创业信心满满,她期待有更多的人能够享受优质的中英文阅读,今后自己的绘本馆能够不断升级,真正成为普通百姓家门口的社区图书馆。
